📅6月18日（水）

本日1校時、1年1組の英語の授業において、教育実習生による研究授業が行われました。また、5校時には3年3組の数学の授業に大学の先生が来校され、授業の様子をご参観いただきました。

教育実習生は緊張した様子も見られましたが、これまでの学びや入念な準備を生かし、熱意をもって授業に取り組みました。その姿に応えるように、生徒たちも真剣な態度で学習に臨み、教室には活気があふれ、笑顔や真剣な表情が見られる充実した授業となりました。

授業後には、大学の先生や本校教員から講評をいただくとともに、実習生自身による振り返りも行われました。研究授業を通して、授業づくりや生徒理解について学びを深め、教員としての資質・能力を高める貴重な機会となりました。

本校では、教育実習生の受け入れを通して、次代の教育を担う教員の育成にも積極的に取り組んでいます。

📅6月18日（木）

本日2校時、教員研修訪問指導が行われ、1年次研修の一環として、英語科の伊藤大地教諭が2年1組で英語の授業を公開しました。授業後には、中教育事務所の山�ｱ教育指導員よりご指導・ご助言をいただきました。

授業では、生徒たちが意欲的に学習に取り組み、英語を使って積極的にコミュニケーションを図ろうとする姿が見られました。また、課題に真剣に向き合う様子からも、日頃の学習の積み重ねが感じられました。

研究協議では、授業づくりや生徒の学びをさらに深めるための具体的な助言をいただくとともに、伊藤教諭の落ち着いた指導や、生徒との良好な関係づくりについても評価していただきました。

AIやデジタル技術の進展、価値観の多様化など、社会が大きく変化する中で、子どもたちには主体的に学び続ける力が求められています。そのためには、教員自身も学び続け、授業力や指導力の向上に努めることが大切です。

今後も本校では、教職員一人ひとりが研修を通して専門性を高め、生徒の学びを支えるより良い教育の実現に努めてまいります。

📅6月17日（水）

本日、放課後に第3回専門委員会を実施しました。

各専門委員会では、これまでの活動の振り返りを行うとともに、今後の取組について話し合いました。委員長や副委員長を中心に、学校生活をより良くするための意見交換が行われ、生徒一人ひとりが主体的に活動する姿が見られました。

また、各委員会の活動状況や課題を共有し、改善に向けた具体的な取組について検討しました。委員会によっては、常時活動の見直しや学校行事への協力体制について話し合うなど、学校全体を支える役割を意識した協議が行われました。

専門委員会は、生徒会活動の中心となる大切な組織です。生徒自身が学校生活を見つめ、課題を発見し、解決に向けて行動することは、自治的な活動を推進するうえで重要な経験となります。

今後も、生徒一人ひとりが学校の一員としての自覚と責任をもち、よりよい金旭中学校づくりに主体的に取り組んでいくことを期待しています。

📅6月17日（水）

平塚市立の小・中学校では、「学校における働き方改革」の一環として、令和2年4月から応答専用留守番電話による対応を実施しています。

本校においても、教職員の勤務環境の改善と教育活動の充実を図るため、応答専用留守番電話を運用しております。保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

【中学校留守番電話の設定時間】

午後6時30分 〜 翌朝午前8時

※上記時間帯は、録音機能のない応答メッセージのみの対応となります。メッセージを録音することはできません。

※欠席・遅刻・早退等の連絡につきましては、連絡アプリ「COCOO（コクー）」をご利用ください。

【教職員の勤務時間】

月曜日〜金曜日　午前8時30分 〜 午後5時

※勤務時間内であっても、授業や会議、出張等により電話に出られない場合があります。

※お急ぎでないご用件につきましては、勤務時間内にご連絡いただきますようお願いいたします。

【学校休業日の電話対応について】

土曜日、日曜日、祝日、振替休業日などの学校休業日は、終日電話応対を行っておりません。

なお、事故や事件など緊急を要する場合は、警察・消防等の関係機関へ、それ以外の緊急の場合は平塚市役所守衛室へご連絡いただきますようお願いいたします。

本校では、教職員が心身ともに健康な状態で教育活動に専念できる環境づくりを進めています。これは、教職員が子どもたちと向き合う時間を確保し、より良い教育活動を行うための取組でもあります。

今後も、子どもたちへのより良い教育の実現と働き方改革の両立に努めてまいります。保護者の皆様にはご不便をおかけすることもございますが、趣旨をご理解いただき、ご協力くださいますようお願いいたします。

📅6月16日（火）

中間テストの素点確認を行うとともに、テスト結果や通信票等を綴じるための「学習の記録ファイル」を生徒へ返却します。

本校では、通信票や定期テストの結果を単なる成績資料としてではなく、生徒一人ひとりが学習の成果や課題を振り返り、自らの成長を確認するための大切な記録として活用しています。

「学習の記録ファイル」には、定期テストの結果や通信票などを時系列で綴じ込み、学習の積み重ねを継続的に記録していきます。生徒はこれまでの学習を振り返りながら、次の目標や課題を考えることができます。

このファイルは1年次に購入し、卒業までの3年間使用します。卒業時には、3年間の学びの足跡として生徒へ返却する予定です。

また、定期テスト後や学期末には一時的に家庭へ持ち帰ります。保護者の皆様におかれましても、ぜひお子さまと一緒にご覧いただき、学習の成果や努力の積み重ね、今後の目標について話し合う機会としていただければ幸いです。

本校では今後も、生徒一人ひとりが主体的に学習に取り組み、自らの成長を実感できるよう支援してまいります。