標記の件につきまして、次のとおり開催いたします。
 
【日時】令和６年１０月１７日（木）　１０時０0分から
【会場】平塚市立金田小学校北棟３階　会議室
【議題】
（１）会長あいさつ
（２）学校より
（３）基本方針の具現化のための協議
（４）その他
【傍聴の申し込み方法】
（１）傍聴を希望される方は、１０月１１日までに担当（金田小 教頭）加藤まで事前連絡をお願いします。
（２）傍聴を希望される方が傍聴席を超える場合は先着順となります。
【傍聴席数】5席
【問合せ先】
平塚市立金田小学校　電話5８-１１２８
平塚市教育委員会教育指導課教育指導担当　電話35-8120

※第１回学校運営協議会の議事録を添付してありますので、そちらもご覧ください。
 

１０月３日（木）

１０月１１日（金）をもって、１学期が終了となります。来週７日（月）から教育面談がありますが、一番気になるところは「通信票」を渡されることだと思います。平塚市立中学校では、１学期末、または２学期始めに全中学校において面談を実施していることから、１学期通信欄が削除されています。より面談を充実させる中で、お子様の学習や生活の様子、今後の目標などについてお話をさせていただきます。なお、２学期通信欄については、年間を通したお子様の様子を記載させていただきますので、ご理解くださるようお願いします。

『学習指導要領』は、急速に変化する現代社会に対応するため、「子どもたちに身につけさせたい資質」「将来社会で生きていくために役立つ力」として、「三つの力」をバランスよく育むことを重視しています。各教科における評価は、集団内の位置づけではなく、学習指導要領が示す教科の目標や内容に照らして、一人ひとりの学習状況を『三つの力』に合わせた『観点』に分類し、次のように評価しています。
�@知識・技能の評価
学習した知識及び技能の習得状況について評価するとともに、それらをすでに身につけている知識及び技能と関連付けたり活用したりする中で、他の学習や生活の場面でも活用できる程度に概念等を理解したり技能を習得したりしているかについて評価します。
�A思考・判断・表現の評価
『�@知識・技能』を活用して課題を解決するために必要な、思考力、判断力、表現力等を身につけているかについて評価します。
�B学びに向かう力、人間性（主体的に学習に取り組む態度）の評価
『�@知識・技能』を獲得したり、『�A思考力、判断力、表現力』等を身につけたりすることに向けた「粘り強い取り組み」の中で、自らの学習状況を把握し、学習の進め方について試行錯誤するなど「自らの学習を調整しながら学ぼうとしているかどうか」という意思的な側面を評価します。
「三つの力」が、連動して「生きて働く」ことを重視し、それに合わせて「三つの観点」を関連付けて評価しています。集団の中の順位づけではなく、各教科の目標をどこまで達成しているのかを示しています。「次は、学習のやり方をこのように改善しよう」「〇〇の力をもっと伸ばそう」といった意欲につなげてほしいと思います。
 

１０月２日（水）
標記の件につきまして、次のとおり開催いたします。
【日時】令和６年１０月１９日（土）　１２時３0分から
【会場】平塚市立金旭中学校　2階　応接室
【議題】
（１）会長挨拶
（２）学校長挨拶
（３）本年度の学校教育方針や学校の状況
（４）来年度に向けての学校教育計画に対する意見交換
（５）その他
【傍聴の申し込み方法】
（１）傍聴を希望される方は、１０月９日までに担当（教頭）栗田まで事前連絡をお願いします。
（２）傍聴を希望される方が傍聴席を超える場合は先着順となります。
【傍聴席数】５席
【問合せ先】
平塚市立金旭中学校　電話5８-０１５１
平塚市教育委員会教育指導課教育指導担当　電話35-8120