10月6日（日）、八幡小学校の運動場で「第71回市民レクリエーション八幡地区大会」が開催されました。
開会式直後は、小雨も降りましたが、後半は青空も顔をのぞかせました。
今年度は、校舎の大規模改修工事があり、運動場の使える範囲が狭くなってしまいましたが、綱引き、親子ペア競争、玉入れ、民謡踊り、パン食い競争などの種目に、みなさん笑顔で参加されていました。
救護ブースも用意され万全の体制での開催の中、ケガもなく無事閉会式を迎えることができました。関係者の皆様ありがとうございました。
そして、ご参加いただいた保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

10月に入り、秋らしくなってきました。
今週の八幡小学校の様子です。

《芸術の秋》６年生の図工「わたしの大切な風景」。子どもと先生が工事中の校舎を見上げ、工事前の校舎を思い浮かべながら構図を考えていました。
《スポーツの秋》１年生の体育「運動遊び」。先週はマット使った運動でしたが、今週はケンパなど跳ぶ運動をしていました。
《読書の秋》図書室に新刊が入りました。パズルやレシピ本、伝記などなど。人気の本はすでに予約待ちとなっているそうです。

暑さも和らぎ、落ち着いて学習や趣味に取り組める季節になりました。

八幡小学校では、ランチルームで「個別指導」を行っています。
子どもたちには、それぞれの学習スタイルがあります。集団で学ぶのが向いている子、少人数で声を掛け合いながら学ぶのが向いている子、一人で自分のペースで学ぶのが向いている子など、さまざまです。

学習指導要領「生きる力」の中には次のように書かれています。　
「指導の個別化」は一定の目標を全ての児童生徒が達成することを目指し、個々の児童生徒に応じて異なる方法等で学習を進めることであり、その中で児童生徒自身が自らの特徴やどのように学習を進めることが効果的であるかを学んでいくことなども含みます。

昨今話題の「個別最適な学び」は、これを児童生徒側から見たもので、教師側から見ると「個に応じた指導」ということになります。

個別指導教室では、個別または２人で、教室での学習のフォローや基礎・基本の学習に取り組んでいます。自分のペースで学ぶことで学習理解が進み、自己肯定感が高まることは、学校教育目標である『自ら考え ともに高め合い 自立に向かう子　〜「なりたい自分を思い描いていますか？」〜』につながると考えています。

担当するのは秋山先生です。教室には向かい合わせに机が置かれていますが、秋山先生は、ほとんどの時間、子どもたちの横で、やさしく声掛けをします。計算カードや九九の表、また具体物を使って、理解が進むよう工夫をしています。指導を受けている子どもたちは、この時間をとても楽しみにしていてます。

昨日（10/1）の給食は、ベルマーレ応援給食でした。
ベルマーレ応援給食は2014年に始まったとのこと。10年の歴史があるんですね。

ルキアン選手、石井選手が子どもの頃に好きだったメニューが給食として出されました。メニューは、パンオーレ、ハンバーグ、スパゲッティナポリタン、ブロッコリーサラダ、ベルマーレゼリー。
選手からは、動画のメッセージが届けられ、子どもたちは美味しく食べていました。

給食の様子を取材するために、ベルマーレ・社会連携担当の中里さんも来校されました。その様子は、ベルマーレの公式ホームページに掲載されています。

来週は、高学年に、ベルマーレの選手が先生として来てくださる「ベルせん」も予定されています。子どもたちはとても楽しみにしています。

10月になり、はだしの庭には、たくさんのトンボが飛んでいます。秋を感じさせる光景です。子どもたちも運動場で元気に体育の授業をしています。
校舎の大規模改修工事は、南側外壁の吹き付け作業に入っています。東トイレの改修とみんなのトイレの設置も進んでいます。

本日は、八幡小学校校長室だより「校長室の窓から」��7をお届けします。
今年度、日々の情報発信は、こちらの「”やわた”ちいき情報局」で行っています。