ふるさと土屋

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    地域の紹介

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    土屋地区は、東西約3.6q、南北に約3.2qの方形状の区域で、面積は平塚市の約十分の一。東西に向って標高80〜120mの里山や丘陵に挟まれた谷間が走っており、南側は小高い山々が連なり、春秋の季節は遠藤原から土屋一帯を望む小高い山々の景色は、小波を打っているように見え、また格別な味わいがあります。
     平安時代末期には、土屋三郎宗遠がこの地を治め、治承4年(1180年)には、源頼朝に従い、石橋山の旗挙げに参戦しています。宗遠は源平合戦での活躍から、地頭職に任命され、頼朝・頼家・実朝と源氏三代の将軍に仕えました。
     また、土屋は、鎌倉時代の惣領制のなごりが地区名となっています。土屋を大きく四つに分けて、上惣領(矢沢)、惣領分(琵琶を含む)、大庶子分(庶子分・小熊・遠藤原)、大寺分(寺分・早田・人増)となっています。惣領制の名残といえる地名が、いまも残っているのは全国的にもきわめてめずらしいといわれています。これを「土屋三分」といいます。
     横穴古墳や古寺、古社などが点在する土屋は、律令制の時代から集落として栄えており、古道や坂道の途中には、いにしえを物語る数多くの石仏や道祖神がたたずんでいます。

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    学校だより ささりんどう 3月号 

    [土屋小学校・土屋小PTA]

    2023/03/20 16:18:31
     本日卒業式を挙行いたしました。15名の卒業生が土屋小学校を巣立ちました。子どもたちは、この6年間で大きく成長しました。特に高学年では『学び合い』『けてぶれ』を通して、仲間と協力し合って様々な課題を解決してきました。
     さらにセーフティプロモーションスクール(SPS)サポーターとして、4・5年生をリードしながら、全校の安全を守る活動を自分事として行ってきました。6年生の残したレガシーは、在校生がきっと受け継いでくれることでしょう。
     
     さて、学校だより ささりんどう3月号を発行しました。ぜひ、ご覧ください。
     
    40726_A.pdf050317ささりんどう.$td.pdf

    土屋小 さくら満開

    [土屋小学校・土屋小PTA]

    2023/03/17 19:11:19
     春の訪れが今年は早いようです。カエルの卵も例年よりも早く、産み付けられました。そして、ソメイヨシノも満開となりました。ただし、教室の中のお話です。2月末に校内の桜の剪定を行いました。その時の一部をいただき、授業の一環として、教室の明るい所に置いたところ、見事に本日、満開となりました。次回登校の3/20(月)はいよいよ令和4年度卒業式です。
     

    土屋小 6年生聞いてほしいこの思い

    [土屋小学校・土屋小PTA]

    2023/03/14 19:10:29
     6年生は、卒業最終課題として国語『聞いてほしいこの思い』のスピーチ発表会を行いました。下級生、教職員の前で6年間の出来事の中から自分の思いを堂々とスピーチしました。体育館の卒業式用の中央ステージに立ち、それぞれが自分の言葉で話す姿はとても立派でした。きっと6年生の思いは土屋小学校の後輩たちに受け継がれていくことでしょう。

    平塚消防第17分団だより「3月度#1定例訓練!」

    [平塚消防第17分団]

    2023/03/12 12:41:18

    今日は定例訓練でした。
     
    前回の訓練でやる予定だったチェーンソー取り扱い。
    雨天で今回に変更となっていました。
    参加した全員で繰り返し切断を行い、木の状態に応じた歯の入れ方を確認しました。
     
    土屋では台風などで倒木が発生した際に除去のためにチェーンソー使用する事があります。
    チェーンソーは正しく使えば便利なツールですが、誤った使用により怪我することの無いように練度を高めておく必要があります。
    私たちが必要とされる場面において安全に取り組めるように訓練を継続しています。
     

    4年生から3年生へ

    [土屋小学校・土屋小PTA]

    2023/03/10 17:36:31
       3月10日、4年生が3年生を招待して「わたしたちの県のまちづくり」の発表会を開きました。事前に「横浜」「箱根」「三浦・鎌倉」の選択をして、それぞれの学習課題について調べて、3年生にも分かるように工夫してまとめました。
     発表のツールとして「タブレット端末」「画用紙」等を用いました。今日は、4年生の教室で「ワールドカフェ」形式で、3年生がそれぞれのブースに話を聞きに行きました。4年生の発表は、とても分かりやすく構成されていて、3年生も一生懸命メモをとっていました。
       今回の学習は学習計画表で事前に示してありますが、ゴールは「神奈川県をもっと好きになる」ですが、4年生だけでなく3年生もきっとそうなったことでしょう。
     

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