２月16日（金）

先週８日（木）の記事で、来年度「学年（チーム）担任制」を実施することをお伝えさせていただきましたが、今日は来年度の学校づくりの基礎となる「グランドデザイン（案）」をお示しします。

学校教育目標「かしこく やさしく たくましく 〜すべての子にとって学びやすくすごしやすい学校〜」は今年度同様ですが、「インクルーシブな学校」を前面に打ち出し、重点目標を３つにしぼって分かりやすい記載に変更しました。
今年度のグランドデザインはこちら↓
金目小学校　令和５年度グランドデザイン／悠久と癒しの郷　金目／地元密着!! ちいき情報局 (johokyoyu.net)

地域とともにある金目小学校ですので、グランドデザインについても地域の皆様のご意見を頂戴した上で決定したいと考えました。
つきましてはパブリックコメントを受付させていただきますので、添付ファイルを参照いただき、次の学校代表アドレスまでメールにてご意見いただけたらと思います。
E-mail：kanameshougakkou@ma.hiratsuka-kng.ed.jp
どうぞよろしくお願いいたします。

２月15日（木）

今日は「シェイクアウト訓練」を行いました。
３時間目が始まってしばらくした頃、「訓練訓練」という放送の後に緊急地震速報の音を流して、子どもたちへ地震発生を伝えました。
教室にいる子どもたちは、机の下にもぐって机の足をしっかりとおさえて頭を守ります。今年度３回目となる今回は、事前予告なしで突然行いましたが、子どもたちは静かに落ち着いて行動することができました。
地震はいつ起こるか分かりませんので、日頃からしっかりと訓練を繰り返して、子どもたちには「自分の命は自分で守る」ということを伝えてまいります。

２月14日（水）

３年生は、社会科で「かわる道具とくらし」という学習をしています。
洗濯板やかまどなど、今ではほとんど使われることがなくなった昔の道具を見て、私たちの暮らしがどのように変わってきたのかを考える学習です。
資料室で昔の道具に興味を持った子どもたちは、これからいろいろな方法で調べ学習を進めていきますので、保護者の皆様もご協力ください。

 

２月13日（火）

今日の写真は「図画工作」、いわゆる図工の授業の様子です。
４年生は図工室で、初めて彫刻刀を使って木版画に挑戦しています。
１年生は「かみざらコロコロ」という単元で、学生ボランティアさんのサポートも受けながら、工作を楽しんでいます。

好きな子どもたちも多い「図画工作」ですが、教科の目標には「表現及び鑑賞の活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・能力を育成することを目指す」とあります。
図工の授業においても、「社会と豊かに関わる能力の育成」が重視されているのです。