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地域の紹介
土屋地区は、東西約3.6�q、南北に約3.2�qの方形状の区域で、面積は平塚市の約十分の一。東西に向って標高80〜120mの里山や丘陵に挟まれた谷間が走っており、南側は小高い山々が連なり、春秋の季節は遠藤原から土屋一帯を望む小高い山々の景色は、小波を打っているように見え、また格別な味わいがあります。
平安時代末期には、土屋三郎宗遠がこの地を治め、治承4年(1180年)には、源頼朝に従い、石橋山の旗挙げに参戦しています。宗遠は源平合戦での活躍から、地頭職に任命され、頼朝・頼家・実朝と源氏三代の将軍に仕えました。
また、土屋は、鎌倉時代の惣領制のなごりが地区名となっています。土屋を大きく四つに分けて、上惣領(矢沢)、惣領分(琵琶を含む)、大庶子分(庶子分・小熊・遠藤原)、大寺分(寺分・早田・人増)となっています。惣領制の名残といえる地名が、いまも残っているのは全国的にもきわめてめずらしいといわれています。これを「土屋三分」といいます。
横穴古墳や古寺、古社などが点在する土屋は、律令制の時代から集落として栄えており、古道や坂道の途中には、いにしえを物語る数多くの石仏や道祖神がたたずんでいます。
平安時代末期には、土屋三郎宗遠がこの地を治め、治承4年(1180年)には、源頼朝に従い、石橋山の旗挙げに参戦しています。宗遠は源平合戦での活躍から、地頭職に任命され、頼朝・頼家・実朝と源氏三代の将軍に仕えました。
また、土屋は、鎌倉時代の惣領制のなごりが地区名となっています。土屋を大きく四つに分けて、上惣領(矢沢)、惣領分(琵琶を含む)、大庶子分(庶子分・小熊・遠藤原)、大寺分(寺分・早田・人増)となっています。惣領制の名残といえる地名が、いまも残っているのは全国的にもきわめてめずらしいといわれています。これを「土屋三分」といいます。
横穴古墳や古寺、古社などが点在する土屋は、律令制の時代から集落として栄えており、古道や坂道の途中には、いにしえを物語る数多くの石仏や道祖神がたたずんでいます。
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[土屋公民館]
2024/06/07 10:27:06
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土屋公民館だより6月号の記事について、次のとおり訂正いたします。
●「入笠山(1,955m)・入笠湿原(1,734m)ハイキング」 4.参加費 の文章中 (誤り)「障害保険料含む」→(正しくは)「傷害保険料含む」 ●「公民館からのお知らせ」 6月の子育て広場「ひよこ」 の開催日 (誤り)「7日(金)」→(正しくは)「21日(金)」 上記のとおり訂正させていただきますとともに、お詫び申し上げます。 |
[土子連]
2024/06/06 14:37:08
2024/06/04 12:43:54
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湘南スポーツクラブの方4名に来校いただき、全校で車いすバスケットボールを体験しました。 最初に、マイケルさんから「バスケットボール」と「車いすバスケットボール」のルールの違い、「普通の車いす」と「競技用の車いす」の違いについても教えていただきました。競技用の車いす同士がぶつかった時にとても大きな音がして、すごい衝撃があったように感じました。競技用車いすは、きちんと足を守る構造になっているということも教えていただきました。 キャプテンと熊ちゃんのデモンストレーションがありました。 とても速く移動したり、回転したり、止まったりす、車いすが倒れてしまってもすぐに起こして乗る姿も見せていただきました。 説明の後は、全員で競技用の車いすに乗って操作をする体験をしました。 前に進んで回転して戻ったり、前に進んで後ろ向きのまま戻ったり、途中で1回転してから戻ったり、3回も体験して最後にリレーもしました。 体験の後は、各学年がゲームをしました。1年生は、フラフープに入ったら1点。2〜4年生は、バスケットゴールの網やリングにふれたら1点。5・6年生は1シュート2点でゲームを楽しみました。 ゲームが終わった後は、質問タイムでした。その中で、障害があろうとなかろうと、困っている人を助けられる人になって欲しいという言葉がありました。「優しい人になろう」「思いやりをもとう」ということだと思います。「何か手伝えることありますか?」「大丈夫ですか?」なとひと声かけられるようになりたいです。 |
2024/06/03 18:42:09
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5年生が、地域の方に教えてもらって田植え体験をしました。 初めて田植えをする人もいて、足を踏み入れたとたんに「足がぬけない〜」「転びそう」と大きな声があがりました。 地域の方から「苗を5本くらい植えます」と教えてもらい真剣に植えていきました。 田植えの経験がある友達からは、「まず土を平にしてから植えるといいよ」などアドバイスが出ていました。 時間がたつにつれて、スムーズに上手に植えられるようになっていました。 登校班で田んぼを通る人が、「毎日大きくなぁれ」と声をかけるよと言っていました。 昨年度の5年生は、収穫したお米を家庭科の調理実習で使いました。 今年度も、ぜひ自分たちが育てたお米で調理実習をしたいと、しっかり生長を見守っていきたいと思います。 | |









